[[{"content_id":43441,"content_number":0,"portal_id":50,"lang_id":"fa","content_title":"اعلام اسامی برگزیدگان نهایی جهت ارائه به صورت سخنرانی روز همایش","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"با سلام و تبریک به پژوهشگران برگزیده ی ذیل که مقاله آنان جهت ارائه به صورت سخنرانی روز همایش انتخاب گردیده است نکات ذیل را جهت تاکید و توجه این عزیزان اعلام می دارد.\r\n\r\n1-زمان در نظر گرفته شده برای هر سخرانی 15 دقیقه می باشد لذا لازم است سخنران محترم مطالب خود را تلخیص و تنظیم نماید که در زمان فوق قابل ارائه باشد.\r\n\r\n2-تهیه ی پاورپورینت مربوط به مقالات بر عهده ی سخنران می باشد لازم است روز قبل از همایش از طریق ایمیل همایش، ارسال گردد.\r\n\r\n3-سایر عزیزان که مقالات آنان پذیرش شده به صورت سخنرانی می باشد قطعا نیاز به تهیه ی پاورپوینت ندارد.\r\n\r\nلیست مقالات برگزیده جهت ارائه به صورت سخنرانی در روز همایش\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\tکد مقاله\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\tنویسندگان\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t180\r\n\t\t\tارزیابی، تبیین و بازشناسی مولفه های اساسی تربیت سیاسی و اجتماعی دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان ( ظرفیت شناسی و امکان سنجی دانشگاه فرهنگیان ، باید ها و نباید ها،  چالشها و فرصت ها)\r\n\t\t\tمحسن تاتاری1، فهیمه تاتاری2\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t197\r\n\t\t\tبررسی تاثیر میزان آگاهی از حقوق شهروندی بر مشارکت سیاسی دانشجویان دانشکده تربیت معلم علامه طباطبایی سبزوار\r\n\t\t\tسید مهدی ذاکری فر، حسن محرابی\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t198\r\n\t\t\tبررسی جایگاه مولفه های تربیت سیاسی و اجتماعی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه درسی با رویکرد تحلیل محتوای کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی\r\n\t\t\tفاطمه ذوالفقاری[1]، الهام سلیمانی[2]، زهرا مستوفی[3] \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t240\r\n\t\t\tنقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت سیاسی واجتماعی\r\n\t\t\tمحمد حسین علیزاده\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t254\r\n\t\t\tاستفاده از تکنیک های اقناع در تربیت سیاسی-اجتماعی دانش آموزان\r\n\t\t\tامین کوشکی[1] ،لیلا سلگی[2]    \r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t283\r\n\t\t\tبررسی میزان توجه به مؤلفه های سیاسی، در محتوای کتب پیشنهادی دروس عمومی دوره کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، با توجه به محورها و مؤلفه های سیاسی سند چشم انداز بیست ساله\r\n\t\t\tبهمن یحیی زاده1،مصطفی حاج محسنی2، علی حبیبی3، علی بیدی4\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n ","content_html":"

با سلام و تبریک به پژوهشگران برگزیده ی ذیل که مقاله آنان جهت ارائه به صورت سخنرانی روز همایش انتخاب گردیده است نکات ذیل را جهت تاکید و توجه این عزیزان اعلام می دارد.<\/span><\/p>\n\n

1-زمان در نظر گرفته شده برای هر سخرانی 15 دقیقه می باشد لذا لازم است سخنران محترم مطالب خود را تلخیص و تنظیم نماید که در زمان فوق قابل ارائه باشد.<\/span><\/p>\n\n

2-تهیه ی پاورپورینت مربوط به مقالات بر عهده ی سخنران می باشد لازم است روز قبل از همایش از طریق ایمیل همایش، ارسال گردد.<\/span><\/p>\n\n

3-سایر عزیزان که مقالات آنان پذیرش شده به صورت سخنرانی می باشد قطعا نیاز به تهیه ی پاورپوینت ندارد.<\/span><\/p>\n\n

لیست مقالات برگزیده جهت ارائه به صورت سخنرانی در روز همایش<\/span><\/p>\n\n
کد مقاله<\/span><\/strong><\/td>\n\t\t\tعنوان مقاله<\/span><\/strong><\/td>\n\t\t\tنویسندگان<\/span><\/strong><\/td>\n\t\t<\/tr>
180<\/span><\/td>\n\t\t\tارزیابی، تبیین و بازشناسی مولفه های اساسی تربیت سیاسی و اجتماعی دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان ( ظرفیت شناسی و امکان سنجی دانشگاه فرهنگیان ، باید ها و نباید ها،  چالشها و فرصت ها)<\/span><\/td>\n\t\t\tمحسن تاتاری1، فهیمه تاتاری2<\/span><\/td>\n\t\t<\/tr>
197<\/span><\/td>\n\t\t\tبررسی تاثیر میزان آگاهی از حقوق شهروندی بر مشارکت سیاسی دانشجویان دانشکده تربیت معلم علامه طباطبایی سبزوار<\/span><\/td>\n\t\t\tسید مهدی ذاکری فر، حسن محرابی<\/span><\/td>\n\t\t<\/tr>
198<\/span><\/td>\n\t\t\tبررسی جایگاه مولفه های تربیت سیاسی و اجتماعی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه درسی با رویکرد تحلیل محتوای کتب درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی<\/span><\/td>\n\t\t\tفاطمه ذوالفقاری[1]، الهام سلیمانی[2]، زهرا مستوفی[3] <\/span><\/td>\n\t\t<\/tr>
240<\/span><\/td>\n\t\t\tنقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت سیاسی واجتماعی<\/span><\/td>\n\t\t\tمحمد حسین علیزاده<\/span><\/td>\n\t\t<\/tr>
254<\/span><\/td>\n\t\t\tاستفاده از تکنیک های اقناع در تربیت سیاسی-اجتماعی دانش آموزان<\/span><\/td>\n\t\t\tامین کوشکی[1] ،لیلا سلگی[2]    <\/span><\/td>\n\t\t<\/tr>
283<\/span><\/td>\n\t\t\tبررسی میزان توجه به مؤلفه های سیاسی، در محتوای کتب پیشنهادی دروس عمومی دوره کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، با توجه به محورها و مؤلفه های سیاسی سند چشم انداز بیست ساله<\/span><\/td>\n\t\t\tبهمن یحیی زاده1،مصطفی حاج محسنی2، علی حبیبی3، علی بیدی4<\/span><\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table>

 <\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-12-20 13:45:12","content_date_event":"2015-12-20 13:45:12","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-12-20 13:53:33","content_date_register":"2015-12-20 13:51:58","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":125,"eid":125,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/50\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]